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【多选题】

道德认知的教育干预方法包括【】

A、短期训练法
B．课堂讨论法
C．人格发展法
D．学业课程法
E．价值观辨析法
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教师的能力结构包括【】A．教育预见能力B．教育学生的能力C．自我教育的能力D．教下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有【】A．学校建立与家庭、社会三结合的联按教育家杜威的理论，能力学习的过程包括【】A．提出疑问B．分析C．假设D．评断E我国中小学课程包含的要素主要有【】A．认知经验要素B．道德经验要素C．审美经验要教学大纲的结构一般应包括【】A．说明部分B．本文部分C．课程目标D．课时分配E．传统的知识学习理论根据知识的结构，将其区分成【】A．技能学习B．能力学习C．概念